Par Jeanne Smits (Reinformation.tv)

Le gouvernement « conservateur » de Theresa May vient de confirmer que les enfants des écoles primaires et secondaires devront suivre des cours d’éducation sexuelle et d’éducation à la relation (SRE) obligatoires à compter de septembre 2019. Annoncés depuis le début de l’année, les cours comprendront bien un volet « valeurs », a annoncé mardi le département de l’éducation du Royaume-Uni : il y sera question des transgenres et des relations homosexuelles, et ceux au nom de la sensibilisation aux besoins des enfants « quelles que soient leur sexualité ou leur identité en devenir ».

L’annonce est intervenue au moment même où le gouvernement lançait une vaste consultation nationale de huit semaines interrogeant les parents et les jeunes sur les contenus « adaptés à l’âge » qu’ils aimeraient voir figurer au cours de RSE : consultations de pure forme puisque les sujets les plus controversés ne seront pas écartés de cet enseignement.

Les défenseurs des droits LGBT ravis de la nouvelle éducation sexuelle pour les écoles primaires du Royaume-Uni

La déclaration du département de l’éducation est venue répondre à une interpellation du militant LGBT Peter Tatchell qui a adressé une lettre au ministère pour obtenir des éclaircissements sur le contenu du curriculum.

Par pouruneécolelibre

Tous les élèves québécois du primaire et du secondaire devront obligatoirement suivre des cours d’éducation sexuelle à compter de septembre prochain, selon ce qu’a appris La Presse canadienne mercredi.

L’information a été confirmée par le Premier ministre Philippe Couillard, au cours d’un entretien exclusif avec l’Agence de presse canadienne à ses bureaux de Québec, en présence de la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Condition féminine, Hélène David.

Au cours des deux dernières années, le ministre de l’Éducation, Sébastien Proulx, a bien tenté, sur la pointe des pieds, d’implanter graduellement, sur une base volontaire, l’éducation sexuelle à l’école, mais sans grand succès.

La grande majorité des écoles n’a pas suivi, tandis que les syndicats d’enseignants ont dénoncé sur tous les tons le manque de formation et l’approche retenue par Québec.

Mais voilà que le gouvernement Couillard décide de ne plus tergiverser dans ce dossier : dès septembre, toutes les commissions scolaires, toutes les écoles, devront offrir des cours d’éducation sexuelle, et ce, de la première année du primaire à la cinquième secondaire.

Par Paul-André Deschesnes

Un ouragan, une épidémie, un tsunami, une onde de choc, une tornade, un tremblement de terre historique, etc., voilà les grands titres des journaux et des émissions de télévision en cette fin d’octobre 2017.

Mais, que se passe-t-il donc de si grave pour que toutes les sociétés québécoise, américaine et française s’indignent et se déchaînent haut et fort pour crier leur écœurement et leur dégoût face à un spectacle d’une décadence inouïe ?

Depuis des décennies le «merveilleux» monde du spectacle et du divertissement a carburé à la débauche, à la perversion, à la dépravation et à l’immoralité. Tous ses scandales d’agressions sexuelles étaient connus, mais personne n’osait parler. Aujourd’hui, la Tour de Babel s’écroule et tout le monde en parle […] Je ne nommerai aucun nom. Tous ces puissants et ignobles individus ont leurs photos partout dans les médias ! Du jamais vu ! Les dénonciations n’arrêtent plus. De très importants personnages du showbiz doivent démissionner et se cacher. Leurs empires s’écroulent comme un château de cartes. Leurs commanditaires les laissent tomber. C’est une chute brutale. Des producteurs, des réalisateurs, des acteurs, des chanteurs, des humoristes, des vedettes d’émissions de variétés à la télévision, des éditeurs, de populaires vedettes de la radio, etc., leurs statues s’écroulent et les masques tombent. La redoutable machine infernale à «cotes d’écoute» vient d’en prendre pour son rhume. C’est la débandade ! Pendant ce temps, tout le monde se demande : «qui sera le prochain?»

Par Reinformation.tv — Le ton utilisé dans le présent article est ironique, aussi pour qu'il n'y ait pas de confusion, nous prévenons que l'excellent site de Reinformation.tv est bien opposé au cours d'éducation sexuelle. — NDLR

L’éducation sexuelle doit être plus graphique parce que les adolescents essaient des pratiques « tabou » affirment des experts

Y a rien à faire, faut accompagner l’évolution de ces chères têtes blondes… C’est ce que préconisent des chercheurs de la London School of Hygiene and Tropical Medicine (LSHTM) et de l’University College London, qui surveillent l’évolution des pratiques sexuelles des jeunes depuis 1990.

Selon eux, le nombre de 16-24 ans s’éloignant des rapports sexuels traditionnels a doublé, en partie à cause de la pornographie (comme c’est étrange). « Les changements dans les pratiques que nous observons ici sont compatibles avec l’élargissement des autres aspects de l’expérience sexuelle des jeunes et ne sont sans doute pas surprenants compte tenu de la rapidité de changement du contexte social et du nombre croissant des influences diverses sur le comportement sexuel ».

Par Solange Lefebvre-Pageau du Centre international de recherche d’éducation familiale (CIREF)

En la troisième semaine du mois d’octobre 2017, marquée par de nombreuses dénonciations d’inconduites sexuelles au Québec, les médias nous ont fait entendre, plusieurs fois, la rengaine : Éducation à la sexualité en milieu scolaire de la maternelle au secondaire.

Curieusement, les parents sont absents de cette proposition reliée à l’éducation sexuelle de leurs petits et de leurs ados. On fait comme si la famille n’existait pas ou, encore, qu’elle n’avait plus raison d’être comme la principale éducatrice de sa progéniture à deux des éléments essentiels d’humanité : l’amour et la sexualité, deux réalités fondamentales que nous ne devrions jamais dissocier si nous voulons véritablement faire œuvre d’éducation.

En entendant le refrain qui prône l’éducation à la sexualité en milieu scolaire, les paroles choquantes d’un conférencier me sont revenues à la mémoire avec force. Elles furent prononcées en 1986, lors d’un Symposium sur l’éducation sexuelle tenu à Liverpool (citées par Valerie Riches, Sex & Social Engineering, Family Education Trust, 1994).

Par Stéphane Bürgi, marié, père de quatre jeunes enfants, agent de pastorale et doctorant au Centre d'études du religieux contemporain de l'Université de Sherbrooke

Depuis quelques années, il est question d'éducation sexuelle au Québec. Hypersexualisation, maladies transmissibles sexuellement, grossesses précoces, le tout accompagné de détresses psychologiques : personne ne peut aujourd’hui nier que les jeunes ont un réel besoin d’éducation à la sexualité.

Doit-on pour autant se réjouir de l'arrivée du nouveau cours dans les salles de classe du Québec? En fait, si on y regarde de plus près, on peut sérieusement se demander si le contenu du programme, plutôt que d'offrir une solution, ne fera pas qu'aggraver le problème.

Par exemple, est-il approprié d'enseigner, en classe, le fonctionnement des organes sexuels – incluant la fonction du plaisir – dès les premières années du primaire? Il s'agit pourtant d'un apprentissage prévu dans le programme, où il est écrit qu'un enfant de 6-7 ans doit pouvoir « situer les organes sexuels des filles et des garçons et leurs fonctions (reproduction, plaisir, élimination) »

Voici une annonce pour un événement, organisée par le CIREF, à ne pas manquer.

Échange sur la question

Le Centre international de recherche et d’éducation familiale (CIREF) qui fait la promotion de la culture de l’amour et de la sexualité intégrés, de la naissance à la maturité, propose aux parents un jour, parents toujours et à leurs loyaux collaborateurs une importante rencontre où nous aborderons l’une des questions cruciales de notre temps pour qui croit en la famille, choix de Dieu, et veut la protéger. Aussi, bienvenue aux jeunes adultes !

Par Jeanne Smits (reinformationtv)

La dictature LGBT est en marche. Une école de filles juive orthodoxe est menacée de fermeture au Royaume-Uni pour non-respect des programmes officiels du gouvernement qui imposent l’enseignement des droits LGBT. Endoctrinement, lavage de cerveau: c’est à l’école que cela commence et les moyens sont là pour l’imposer.

Le pire, c’est qu’il s’agit plutôt d’un jardin d’enfants que d’autre chose: les enfants accueillies par la Vishnitz Girls School sont âgées de trois à huit ans. L’école compte 212 élèves et se situe dans le quartier de Hackney à Londres. Elle vient de se voir signifier un rapport d’échec de la part d’Ofsted, l’inspection des écoles chargées de vérifier la conformité aux normes officielles, parce qu’elle ne prévoit rien dans son programme éducatif à propos de l’orientation sexuelle ou de la réassignation de genre.

Par le Père Mark Hodges traduit par Campagne Québec-Vie

SHEFFIELD (Angleterre), 5 juin 2017 (LifeSiteNews) – Le Catholic Herald, un journal du Royaume Uni, rapporte qu’une nouvelle étude indique que le taux de grossesse chez les adolescentes diminue lorsque le financement de l’éducation sexuelle libérale baisse.

« L’impact des réductions budgétaires sur la grossesse chez les adolescentes » une analyse des données antérieures et postérieures aux coupes dans le financement de l’éducation sexuelle basée sur la contraception en Angleterre – réductions dénoncées par les libéraux et saluées par les chrétiens.

Les chercheurs David Paton du Nottingham University Business School et Liam Wright du School of Health and Related Research de l’Université de Sheffield ont mené l’étude, qui a été publiée dans The Journal of Health Economics.

Par Solange Lefebvre-Pageau 

Voulons-nous véritablement que nos enfants et nos jeunes deviennent sexuellement équilibrés, respectueux et aimants ? Ceci afin de prévenir toute mutilation, dénaturation, exploitation, ITS, cancers sexuels ainsi que toute violence, etc. Voulons-nous vraiment favoriser le respect et l’égalité homme femme, et redonner sens à la famille et à l’école ?

Si oui, nous devons d’urgence, comme société, accepter de les instruire et de les former, de la naissance à la maturité. Nous avons à leur apprendre à être et à aimer. Pour y parvenir, nous, adultes, ne devons pas dissocier l’amour de la sexualité, deux réalités humaines qui se développent conjointement chez tout individu. Nous avons à favoriser chez nos enfants le développement lent, progressif et continu d’un processus intérieur d’intégration de l’amour et de la sexualité qui les acheminera pas à pas vers la maturité de leur personne.

Apprendre à bien se connaître comme homme ou femme, à s’accepter et à s’aimer, puis à s’ouvrir à l’autre semblable et différent, est, nous ne l’oublions pas, un réel besoin et le droit de tout être humain. Pour ne pas l’avoir appris et avoir été soutenus dans cet apprentissage, que de personnes subissent de graves conséquences et à un coût ahurissant pour notre société entière !