Par Clare Marie Merkowsky — Traduit par Campagne Québec-Vie — Photo : Africa Studios/Adobe Stock
25 octobre 2024, Jeddore Oyster Ponds, Nouvelle-Écosse (LifeSiteNews) — Des parents de la province de Nouvelle-Écosse, dans l’est du Canada, ont retiré leurs enfants de classe après qu’un travesti masculin « non binaire » ait donné une présentation obligatoire sur « l’identité de genre » à des enfants âgés de 12 ans.
Le 18 octobre, un certain nombre de parents de l’Académie Oyster Pond ont gardé leurs enfants à la maison après avoir appris qu’un travesti « non-binaire » appelé Teo Ferguson avait donné à leurs enfants une présentation sur « l’identité de genre » à laquelle les élèves n’avaient pas le droit de se soustraire.
« Cela allait bien au-delà de ce qui devrait être enseigné en classe », a déclaré Hollie Riggs, un parent dont les enfants fréquentent l’école, à CTV News.
La présentation a porté sur l’identité sexuelle, la « diversité des genres » et les relations. Ferguson a révélé au Daily Mail qu’il avait également enseigné aux enfants comment les personnes « queer » peuvent exprimer leur genre.
Mme Riggs a révélé qu’elle a appris l’existence de cette présentation sur les médias sociaux, ce qui l’a incitée à retirer ses enfants de la classe.
|
|
|
|
« Je voulais éviter qu’ils aient cette conversation avec leurs pairs après l’école, éviter cette communication, pour que je puisse l’avoir à la maison », a-t-elle expliqué.
« C’est le fait que beaucoup de choses aient été discutées et à quoi les enfants ont eu accès après la réunion », a poursuivi Mme Riggs, en faisant référence aux comptes de médias sociaux inappropriés de M. Ferguson qui ont été partagés avec les élèves lors de la présentation.
Ferguson a déclaré qu’il n’a pas partagé les coordonnées de ses comptes de médias sociaux après la présentation — ceux-ci sont remplis de photos de lui habillé en strip-teaseur — mais que c’est un enseignant qui les a données aux élèves.
« La réalité, c’est qu’un enseignant était très enthousiaste à l’idée de me voir dans sa classe parler du genre, de l’identité et de l’orientation sexuelle de la 7e à la 9e année », a-t-il d’abord écrit dans un message sur Facebook.
« Les élèves des classes 7 et 8 n’ont pas entendu parler de mes médias sociaux, mais ceux de la classe 9 en ont entendu parler grâce à l’enthousiasme d’un enseignant », a-t-il poursuivi.
Selon son profil Facebook, Ferguson travaille comme animateur de programmes créatifs au sein du Youth Project, un groupe d’activistes LGBT qui encourage les enfants à endommager leur corps de manière permanente afin d’opérer une « transition de genre ». Il travaille également comme drag queen sous le nom de scène « Cookie Cunningham ».
Les parents se sont également inquiétés du fait que la session était obligatoire et que leurs enfants n’étaient pas autorisés à quitter la présentation.
« Lorsque je l’ai interrogé à ce sujet, il m’a dit : “Maman, je ne voulais pas être là, mais ils ne nous laissaient pas partir” », se souvient Mme Riggs.
Un autre parent, Greg Austin, a déclaré : « Mon fils est rentré de l’école hier. Il m’a parlé des interactions qu’il avait eues avec l’influenceur. Pour moi, en tant que parent, nous n’avions aucune idée que quelqu’un venait parler à nos enfants ».
« Il voyait bien que les gens n’étaient pas à l’aise et que d’autres demandaient à partir, ce qu’on ne leur permettait pas de faire », ajoute Austin. « Il n’y avait pas d’autre option ».
Après le tollé, au lieu de s’excuser, l’école a publié une déclaration renforçant son engagement à diffuser l’idéologie LGBT, affirmant que cela permettait à chaque élève de se sentir « en sécurité, bienvenu et respecté ».
Malgré les affirmations des militants pro-LGBT, l’idéologie du genre présente un risque sérieux pour le bien-être mental et physique des enfants.
De nombreuses preuves montrent que l’« affirmation » de la confusion de genre entraîne de graves préjudices, en particulier lorsqu’elle est pratiquée sur des enfants impressionnables qui n’ont pas le développement mental, la maturité émotionnelle, ni l’expérience de la vie nécessaires pour prendre en compte les ramifications à long terme des décisions qui leur sont imposées, ni une connaissance complète des effets à long terme des procédures chirurgicales et chimiques qui modifient la vie, transforment le corps, et sont souvent irréversibles.
Les études montrent que plus de 80 % des enfants souffrant de dysphorie de genre la surmontent d’eux-mêmes à la fin de l’adolescence et que les procédures de « transition », y compris la chirurgie de « réassignation », ne parviennent pas à résoudre la tendance accrue des personnes souffrant de confusion de genre à se mutiler et à se suicider, voire l’exacerbent, notamment en renforçant leur confusion et en négligeant les causes profondes et véritables de leurs troubles mentaux.
De nombreux « détransitionneurs », souvent ignorés, qui ont tenté de vivre sous une « identité de genre » différente avant d’accepter leur sexe, témoignent des dommages physiques et mentaux causés par le renforcement de la confusion de genre, ainsi que de la partialité et de la négligence du corps médical sur le sujet, dont beaucoup adoptent une approche militante de leur profession et abordent les cas avec une conclusion prédéterminée en faveur de la « transition ».